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【科学的两大起源】古希腊科学的人文起源课程简介:
科学的错误理解:
1、科”技”部分,以技”代科”;
2、用实用,功利的态度看科学;
3、过分强调分科”
从人文的角度透视科学的起源[文而成人? ? 文—-人(纹)]
人的独特性:1、先天缺失2、向死而生
一、弄耕文化
士农工商”典型的农耕文化(粮食生产,定居)
“熟人文化”根据是血缘文化”
“亲情文化”:有情有义有爱为人,无情无义无爱为禽兽。
仁爱(亲子之爱)”精神:仁也者,人也!–《孟子》
儒家人文
人—礼
情感本体论(李泽厚)
情离于理,礼高于法
二、两希文明
现代西方文化本质上是两希望文化融合的产物
他们很重视迁徙–生人文化–契约文化
希腊:航海、贸易、游牧
希伯来:以色列、犹太
契约文化的任性:独立自主的个体—自由
何谓自由?
人生而自由,不自由者不为人
对希腊人而言,人的反义词是奴隶
自由的科学,科学是超功利的,无用的。
科学是为自己而存在的,内在的。
亚里斯多德的三种知识说:
经验知识、技艺知识、科学知识
演绎科学是希腊人民对世界人民的巨大贡献
内在展开,自己证明自己
证明、论证、推理、演绎
希腊科学两大类:
数学和哲学
数学是能学能交的东西:算数、几何、音乐(和声学)、天文学
学习就是回忆。
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